【摘 要】
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<正>微课作为微时代的学习产物,在认知习惯、认知策略上都密切反应了当前教学环境下学习模式变革。在教学方式上,以教师为主导的讲授灌输的模式正在向以学生的学为主的自主学
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<正>微课作为微时代的学习产物,在认知习惯、认知策略上都密切反应了当前教学环境下学习模式变革。在教学方式上,以教师为主导的讲授灌输的模式正在向以学生的学为主的自主学习模式转变;在教学资源上,以更低成本更有效的单个教师以知识点为核心的"短小精趣"微课体系替代部分冗杂、没有重点、没有学习点击率的精品课程体系;而在教学管理上,构建网络化的教学体系,充分利用学习者各种散碎的时间,学习的自由度更加科学有效。为了
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