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我国教育规划研究起步于上世纪80年代,进入90年代后获得较大发展,研究者在认识教育规划的含义及其重要作用,教育规划制定的原则、方法,教育规划未来发展趋势,及教育规划的不足之处等方面取得了显著成绩。近年来区域教育规划、高等教育规划成为教育规划研究者关注的热点,但目前的研究情况还不能完全满足教育规划实践的需要,尚没有形成成熟的研究体系。