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中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,学科教学是开展优秀传统文化教育的重要渠道。本文以小学道德与法治课程为例,分析如何有步骤、有重点、有选择性地在课堂教学中给学生渗透中华优秀传统文化教育,以“触·探·融·践”四个步骤为学科教学渗透优秀传统文化教育提供思路与策略。
学科教学中渗透中华优秀传统文化教育四部曲——以小学道德与法治课程为例
【摘 要】
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中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,学科教学是开展优秀传统文化教育的重要渠道。本文以小学道德与法治课程为例,分析如何有步骤、有重点、有选择性地在课堂教学中给学生渗
【机 构】
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浙江省平湖师范学校附属小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2021年7期
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