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教材是不变的资源，也是教师使用、学生学习的知识载体。不同地区学生的知识水平、见识广度是有差异的，因此，教师在使用教材、选择教学资源时要根据自己的教学风格、知识水平结合学生和结合班级的实际情况，对现行的教材文本进行重新整合，
如何根据学生实际重新设计地理课堂教学
【摘 要】
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教材是不变的资源，也是教师使用、学生学习的知识载体。不同地区学生的知识水平、见识广度是有差异的，因此，教师在使用教材、选择教学资源时要根据自己的教学风格、知识水平结合
【机 构】
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温州市南浦实验中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2013年21期
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