“双减”政策下初中语文群文整合教学的实践研究

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<正>近年来,“双减”政策在全国范围内开始推行。在“双减”政策下,初中语文教师在开展课堂教学的时候,可以基于“双减”背景,将群文整合教学运用于课堂中,结合学生的实际情况,进一步优化教学活动,整合教学内容,调动学生课堂参与的积极性,激发学生学习兴趣,使学生阅读能力、综合素养得到有效提升。因此,本文首先对初中语文群文阅读进行概述,然后分析初中语文群文整合教学的原则,最后对具体的教学策略进行探究,以供参考。
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