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本文从辛亥革命后大学教育着手，指出它们虽为救亡图存，但教育理念空漠，沉迷于消极救国；政治上冷漠，排斥革命救国。而1922年国共合办的上海大学趋向于积极建国，定位于附属大众，强调理论和行动结合于革命实践，开创了马克思主义在大学教育内容和形式上的合一。
养成建国人才：上海大学教育宗旨缘由分析
【摘 要】
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本文从辛亥革命后大学教育着手，指出它们虽为救亡图存，但教育理念空漠，沉迷于消极救国；政治上冷漠，排斥革命救国。而1922年国共合办的上海大学趋向于积极建国，定位于附属大众，强调理
【机 构】
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西南交通大学政治学院
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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西南交大专项资金资助项目“马克思主义大众化历史研究”项目编号：（SWJTU09ZT43）
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