【摘 要】
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问题的提出rn苏教版高中语文必修教材中,外国文学作品占全部文章的26％,所选外国文学作品的题材也呈现丰富多彩的格局.但是,在教学实践中,我们往往会有很多困惑:到底应该怎样教
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问题的提出rn苏教版高中语文必修教材中,外国文学作品占全部文章的26％,所选外国文学作品的题材也呈现丰富多彩的格局.但是,在教学实践中,我们往往会有很多困惑:到底应该怎样教外国作品才能让学生真正感受到外国作品的独特魅力呢?本人在教授《在马克思墓前的讲话》这篇课文前曾在网上查找过大量的备课资料,那些资料千篇一律的强调文章所谓的“语言点”,强调文中的某些复句分析,企图通过句子的语法分析灌输给学生“这篇文章文字表达的准确和行文逻辑的严密”这样的观点.看完这些资料我不禁产生了疑惑:这篇经典演讲辞的魅力去了哪里?按照赏析中国作品的方法来鉴赏外国作品,能有多大成效?会有多少“后遗症”?我想通过本文来思考如何让外国作品在我们的高中语文课堂上绽放出它应有的光辉.
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