【摘 要】
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随着课堂教学改革的逐步深化,新的数学教学思想如润物的春雨慢慢潜入我们的课堂.回想这几年家乡的小学走过的课改之路,也有曲折和坎坷,作为一线老师,我有很多感触.在前几年,
【机 构】
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河北省滦南县南堡镇杨岭完全学校,河北 唐山,063500
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随着课堂教学改革的逐步深化,新的数学教学思想如润物的春雨慢慢潜入我们的课堂.回想这几年家乡的小学走过的课改之路,也有曲折和坎坷,作为一线老师,我有很多感触.在前几年,我们的课堂曾出现这样两种现象:一是盲目模仿高效的、活跃的课堂模式,使课堂秩序混乱,为了追求热闹和自主,缺失了安静和秩序,一课堂下来,部分学生只是在看热闹,并没有专心学习;还有一种现象是,有些教师在尝试过这种教学模式之后就不敢轻易再试了,当初我就属于后者.
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