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消费主义文化承诺人的选择自由和欲望满足,却悖论性地导致人主体功能的丧失。当前青少年的价值观貌似多元,其实是集体无意识地一元化,具体体现为个人中心、权利至上、享乐、拜金,尊奉利益原则和强者逻辑。坚持价值引领,是时代赋予教育的文化使命。在资本逻辑扼杀一切想象力的时候,学校有责任提供看世界的不同眼光和见解,重申理想主义。对此,可借助的资源是人类文明传统,可操作的方案是阅读经典著作,借此青少年得以重新理解和体验生活。