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作为以培养应用型人才为主要目标的高职院校,标识设计课程应以培养从业设计师的关键能力出发,建立一个课程形式多元化、授课内容实战化、培养目标准确化的实用型课程。本文从对应用型艺术设计人才培养的角度出发,提出了标识设计课程教学的具体实施方案。
应用型《标识设计》课程中学生关键能力的培养——以吉林大学应用技术学院为例
【摘 要】
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作为以培养应用型人才为主要目标的高职院校,标识设计课程应以培养从业设计师的关键能力出发,建立一个课程形式多元化、授课内容实战化、培养目标准确化的实用型课程。本文从
【机 构】
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吉林大学应用技术学院艺术设计系
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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