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随着教育理念的不断更新升级,新课改也对英语教学提出了新的要求,即要求教师在教学过程中实现学生学科能力及核心素养的同步提升,培养学生的英语思维,提高学生的文化意识,为学生的未来发展打下坚实的基础.在高中英语教学中,常有“得阅读者得天下”的说法,形象地突出了阅读在英语中的重要地位.因此,高中英语教师需要充分认识到进行高效阅读教学的必要性,并结合当前英语课程标准、学习要求以及教材读本,利用多元化的阅读训练教会学生理解并获得语言知识和语言技能.本文笔者将结合自己的英语阅读教学经验,从聚焦文本、创设氛围;教学创新、自主强化;思维培养、方法革新;设置练习、引导反思等四个方面浅谈高中英语阅读教学策略的实践与探索.