摘 要：
　　从工具理性到价值理性，从基本原理到基本方法，从知识传递到理论认同建构，研究生思政课教学内容转型成为新时代教育现代化的内在需要。研究生思政课教学内容设计及其讲授和讨论，既要树立学生的“四个自信”，更要让学生带着教学世界的政治理论走进生活世界和走向科学世界，在生活世界和科学世界的交互中研读中国和中国道路，学会分析和运用中国经验和中国智慧，掌握道路探索的根本、基本和具体方法，从而认同中国特色社会主义的理论建构，明确中国道路的价值选择。要实现这一点，最为关键的是教学内容的中国视角和世界视野。因此，开阔世界视野，聚焦教学世界的中国视角来引导学生对中国问题的价值关怀和学理阐释，才能真正确立研究生的科学历史观、民族观、国家观、文化观，使其成为新时代高端社会主义建设者和接班人。
　　关键词：研究生思政课;教学内容;中国视角;世界视野
　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.04.021
　　中图分类号： G642