戏剧影视学知识体系创新的规律

来源 :电影文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoding
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
戏剧影视学知识体系特殊的创新规律是对戏剧影视学知识体系本质的反映,其创新规律就源自文化、技术、社会等要素之间的动力作用。戏剧影视学知识体系创新具有历史的、人民的、艺术的、美学的规律。历史的规律即历时继承性与共时发展性相统一;人民的规律即理论指导性与人民主体性相统一;艺术的规律即实践应用性与技术媒介性相统一;美学的规律即民族特殊性与世界普世性相统一。戏剧影视学知识体系创新发展不仅需要面向新时代学科的实践,也需要博古通今,从优秀的人类文明成果,尤其是优秀的中国传统文化中汲取养分,根据该学科创新的规律,有意识总结与理论升华创新的成果,形成独具中国特色的戏剧影视学知识体系与时俱进的发展。
其他文献
“影游融合”研究是对当下影视产业发展、媒介融合、美学变革以及新文化症候的学术话语回应,自2020年以来“影游融合”一度跃升为学术热点,引起了不同学科的学者们从媒介、美学、传播、产业等多个角度进行研讨。基于学术史的视角,从历时维度和共时维度切入,通过研读“影游融合”的相关文献,进行研究溯源和梳理发展脉络,力求把握“影游融合”的研究现状,提出研究短板与不足之处,以期推动相关研究。
2022年4月颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》与现行的《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》共同构成了大中小一体化的核心素养美术教学在课程政策层面上最关键的环节和指导。通过对两版核心素养美术(艺术)课标从核心素养的凝练、课程总目标的设置、课程内容的范围和组织形式等方面进行对比研究,可为一线美术教师对两版课标的衔接性使用提出相应策略。
文章指出,要理解新一轮学科目录调整的方向,或者说艺术学需要反思自身的问题,同时提供一个可供选择的调整方案,厘清学科规律性的内容。作者以戏剧与影视学科存在的问题和困境为例,进一步探讨新一轮学科调整的理念与方法。
戏剧教育有利于培养孩子的表达能力和沟通能力、合作能力和社交能力、审美能力和鉴赏能力、想象能力和共情能力,其最大的魅力在于体验式学习。通过借鉴在美国芝加哥大学实验学校教育中应用戏剧教育的经验,可为学校运用戏剧教育方法组织教学提供可循路径。
<正>在学术项目、社会互动与协同项目中培养人才吴戈:陆教授是一位理论著述丰硕、创作成果累累、教学成就很大的理论家、编剧家和教育家。一直以来您带着博士、硕士甚至本科生进入您的学术研究项目,在这方面,对自己、对学生,您有哪些心得可以分享?尤其是培养以实践为方向、以写作实践见长的专业学生,您觉得学术氛围和学术项目对于他们的成长意味着什么?
期刊
报纸
根据现阶段国有企业的市场竞争情况而言,强化全面预算管理,能够发挥良好的适应性发展作用。实现业财融合,促进财务与业务同步管理的情况下实施全面预算,则能够动态跟踪企业的众多业务项目的同时,根据企业的财务状况对相应的业务工作等做出必要的调整与优化。因此本文将基于业财融合的视角研究关于国有企业实施全面预算管理工作的有效措施。
全面预算管理不仅能够量化企业经营发展目标,还可以规范业务控制,通过对现有资源的合理利用,实现企业的自身价值。基于此,本文先对物业上市公司全面预算管理实施中存在的问题进行了梳理,在此基础上,从预算编制方法、预算编制灵活性与固定性、预算审批协调机制、预算执行机制、预算考核问题五个方面提出了如何优化物业上市公司全面预算管理,以期为提高物业上市公司全面预算管理水平提供有益借鉴和参考。
本文将《楚门的世界》《列夫·朗道》系列等电影中的多重观演关系,与剧场理论的展演性,放置在后电影时代的语境之下,结合当代媒介变革展开深入解析和比较,揭示出“环境的场景化”“场景的情境化”“情境的幻觉化”“体验的游戏化”的“结构过程”,该过程呈现出无目的性、非功利性、主体私密性的发展趋势,该趋势将为系统性、产业化地“制造体验”提供思路和启示。
育人为本是高等教育的核心议题,思政引领是铸魂育人的关键所在,课程思政作为大思政的重要组成部分,与思政课同向同行,协同育人。中南财经政法大学《内部控制与风险管理》课程团队以培育德才兼备卓越管理人才为根本任务,坚持思政引领、科技赋能,聚焦团队建设、课程建设和课堂教学,多元创新课程育人,积累了宝贵的经验,取得了显著成效。一是多渠道全面提升课程团队思政育人能力;二是明确课程目标,坚持育人为本,有机整合专业