牵动心灵的声音

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  亲爱的宝贝,妈妈永远爱你
  
   “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”这是汶川地震中一位年轻母亲留给孩子的最后一句话。母亲被救出时已经死亡,在她的身下躺着她三四个月大的孩子,因为母亲弓着身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,还安静地睡着。救援人员在婴儿的襁褓里发现一部手机,上面有条编好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”在语文课上听着老师哽咽着给我们讲这催人泪下的真实故事时,教室里一片悲恸。模糊的泪眼中,我眼前呈现的是灾难中无数母亲的脸:悲伤的、坚强的、焦虑的、温柔的……每一张都写满了深沉的至情大爱。一种说不出来的悲悯痛楚袭上心头,为那生死一瞬超越本能的肝肠寸断的母爱,也为那嗷嗷待哺的婴儿而揪心。
  
  笛鸣声声泣汶川,悲情切切悼亡灵
  
  2008年5月19日14点28分,全校师生集中在操场上为遇难者致哀。在举国默哀、山河同悲的时刻,空气似乎凝固了,半旗在空中摇曳,周围一片静穆,我们默默地为遇难者们祝福,祈祷……远处汽车渡轮笛鸣声和防空警报声骤然响起,凄异哀转,如泣如咽。沉浸在哀思中的我全身震悚,一股浓浓的悲伤、牵念笼上心头:那些被夷为平地的校园和散落一地的书包,那些被压在废墟中的同龄人的血斑泪脸与呻吟声,那些在断墙残垣中搜寻亲人的揪心呼唤……
  
  只要有一线希望,就要尽百分的努力
  
  “只要有一线希望,就要尽百分的努力!”“让伤员先走!”……温总理的声音时而铿锵有力,时而深情流露,时而哽咽沙哑。他那疲惫沙哑的声音不知给灾区群众带去了多少温暖和安慰!从他那沙哑颤抖而坚定的声音中,我听出了真情与信念,更体会到了总理悲痛而忧心如焚的心情。时至今日,总理那颤抖沙哑的声音,还在我耳边回旋,我好想哭,好心疼,好想亲手为可亲可敬的老总理泡上一杯清茶,对他道一声:“我们的好总理,为了国家和人民,您要好好保重身体啊!”
  
  点评:
  
  本文的亮点在于:1 形式新颖,内涵丰富,布局谋篇清晰,让人一目了然。2 文中用镜头组接的形式从三个角度聚焦“汶川地震”这一社会热点话题,一幅幅饱含真挚情感、催人泪下的画面次第展开,让文章有了情感基础。3 小切口,大手笔。巧借题记,准确切题;精挑热点,内容夺目;小标题响亮含情,与全篇描写抒情浑然一体。(杨志权)
  
  链接:
  “风声雨声读书声声声入耳。家事国事天下事事事关心。”今天。我们周围的各种声音不绝于耳,我们身边的大小事情接连不断。可是,哪一种才是真正牵动你心灵的呢?是校园的铃声。还是窗外的雨声?是身边的小事,还是国家的大事?或者……
  请以“牵动心灵的声音”为题目,写一篇文章。(2008年百色市中考作文题)
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摘 要 本文基于当下部分高中语文课堂教学所呈现的困境,建议从“扣紧问题链,追根溯源探原因”“抓实主旨链,一以贯之显态度”“铺设层递链,环环相扣建支架”“提挈文眼链,纲举目张明条理”“秉持疑难链,逆水行舟辟蹊径”五个方面搭建高中语文教学结构化课堂,以使高中语文课堂教学能够沿着线性思路,有一个清晰且符合逻辑的表达。   关键词 高中语文教学;结构化课堂;线性思路;教学支架  高中语文教学应有的模样,
传递快乐  林佩王容    公车在夜里疾驶,乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有1元硬幣。情急之下,赶忙询问身旁的女乘客:“对不起,请问您有20元零钱帮我换开吗?”不幸,大家对我的困境都爱莫能助。  当我长叹一口气,正要在投币口投入20元大钞时,身后忽然响起一个声音:“这1块钱给你。”一位年轻的小姐拿着1元硬币递给我。“不行,不行,我不能平白无故接受你的钱。”“可我没有那么多零钱和你交换,而
德国分析化学家本生,一直想通过辨别火焰的颜色来发明一种新的分析方法,使人们能在几秒钟之内,把任何一种物质的组成元素弄清楚。虽然单一颜色的物质由于火焰颜色固定容易辨认,然而,实际分析的物质常常是含有几种不同元素的化合物,这些物质燃烧时的火焰颜色是混合的,使人难以分清。所以,本生在实验中多次碰壁,感到一筹莫展。  一天,他的好友基尔霍夫邀请他去秋游。散步时,本生看到火焰般的红叶,触景生情,怀着忧郁的心
“解衣欲睡,月光入户,欣然起行。”我踏着寻春的步伐,静静地走进这个夜里。  移步入亭中,月光下的石桌、石凳,晶莹剔透、交辉相映。五边形的凉亭享受着月光的洗礼,宛若一位妙龄少女在风中摆动,令我心旷神怡。  林间小树又清发,我不得不进入那种至实至虚的梦境。小虫在丛林中唱歌,有轻声、有重声,活似一青春乐队在歌唱年华,歌唱自我。皎洁无暇的银色月光铺遍枝头,为这和谐的夜晚添上了几笔幸福。夜间未眠的动物也换上
人的一生都在选择:取舍之间,我们需要选择;犹豫之时,我们需要选择;两难之际,我们需要选择。  不管是人生中的大事,生活中的小事,我们都需要选择。而我们的选择,在无意中决定了自己的人生。  虽然人不能改变自己的容貌,但完全可以选择时时展现出自己灿烂的笑容,而灿烂、真诚的笑容是最美的。  人虽然不能决定自己生命的长短,但却能选择去改变自己的命运,去扩展自己生命的宽度、深度。一个人生命的价值所在,全靠所
2016年3月,清华大学“人文科学实验班”专业对申请参加自主招生的应届高中毕业生提出如下要求:背诵《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《龙文鞭影》;能背诵“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》),以及《周易》《诗经》中的一种;能用篆书默写《说文解字》540部首;熟悉中国古代文史典籍《史记》《左传》及其他先秦文献。在21年的高中语文教学中,笔者长期坚持指导不同层次同学阅读《古文观止》《诗经
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。  ——孟郊《游子吟》    妈妈,不经意间,您已陪我过了十几个生日,岁月在您的脸上、发鬓上留下了痕迹。您为了照顾我,不知花了多少心血,费了多少心思。  妈妈,你还记得吗?孩提时代,您为了充实我的童年,总是不厌其烦地给我讲故事;当我初次被人欺负时,您叫我要忍耐,您让我学会宽容;当我第一次做错事时,您让我从哪里跌倒就从哪里起来…