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<正>现代认知心理学认为:学生掌握的知识应包括陈述性知识(关于"是什么"或"为什么"的知识)和程序性知识("有什么用"和"如何用"的知识)。衡量学生知识掌握水平的标准是学生能否运用知识去解决问题。在"信息爆
浅谈初中生的语文阅读素养培养
【摘 要】
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<正>现代认知心理学认为:学生掌握的知识应包括陈述性知识(关于"是什么"或"为什么"的知识)和程序性知识("有什么用"和"如何用"的知识)。衡量学生知识掌握水平的标准是学生能
【机 构】
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安徽省亳州市利辛县展沟镇苏湾中学,安徽师范大学文学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年06期
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