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在由“应试教育”向素质教育转轨的今天 ,构建适应素质教育要求的中学历史教学评价体系 ,应强化评估内容的开放化、评估标准的多元化和评估方式多样化 ,是摆在历史教育工作者面前的一项刻不容缓的任务 ,这不能不引起我们的新思考
素质教育下历史教学评价的新视野
【摘 要】
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在由“应试教育”向素质教育转轨的今天 ,构建适应素质教育要求的中学历史教学评价体系 ,应强化评估内容的开放化、评估标准的多元化和评估方式多样化 ,是摆在历史教育工作者
【机 构】
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西南师范大学
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2002年06期
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