【摘 要】
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目的 对体育活动与苏北地区5～7岁农村留守儿童生存教育的价值关系进行研究与分析.方法 通过实地调查法、实验法、逻辑分析法对25所农村幼儿园5～7岁农村幼儿的身体素质、社会适
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校体育系,江苏徐州,221000
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目的 对体育活动与苏北地区5～7岁农村留守儿童生存教育的价值关系进行研究与分析.方法 通过实地调查法、实验法、逻辑分析法对25所农村幼儿园5～7岁农村幼儿的身体素质、社会适应能力进行测试,并通过独立样本t检验分析体育活动与苏北地区5～7岁农村留守儿童生存教育的价值关系.结果 5～7岁非留守儿童的身高、体重、立定跳远、双脚连续起跳、10米折返跑成绩均高于同年龄段留守儿童(P值均＜0.05);6岁男孩中,非留守儿童比留守儿童身高的平均值高3.3 cm,5～7岁非留守儿童的网球掷远和平衡木成绩均高于同年龄段留守儿童(P值均＜0.05);在体育活动干预下,实验组在生活自立、运动、作业、交往、社会化、自我管理六个指标上均有提升(P值均＞0.05),尤其作业、社会化、自我管理三个项目的平均分提升超过2分.对照组各指标干预前后得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 通过体育活动可以有效促进苏北地区5～7岁农村留守儿童的生存教育的发展.
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