区域职业教育发展必须突破均衡发展与非均衡发展的传统思维框架。（1）非均衡突破：区域职业教育系统演化的逻辑起点。缘由有两点，一是非均衡突破是区域职业教育发展的内在规律；二是城乡二元经济形态是区域职业教育非均衡突破的外部原因。（2）协调性发展：区域职业教育协同发展的战略指导。其价值表现，一是区域职业教育协调性发展是保持区域经济持续健康发展的客观要求；二是区域职业教育协调性发展是维护区域社会公平稳定发展的必然诉求。（3）分歧与共识：区域职业教育非均衡突破与协调性发展耦合的内在规律。一是要了解区域职业教育非均衡突破与协调性发展的外在分歧；二是要形成区域职业教育非均衡突破与协调性发展的内在共识。（4）三位一体：区域职业教育“非均衡突破、协调性发展”耦合模式的运行机制。一是市场调节：点轴贯通，推进区域内职业教育资源一体化配置；二是政府调控：多边联动，促进区域内职业教育协调发展；三是制度保障：演化变迁，营造区域职业教育发展的公平环境。
　　摘自《中国职业技术教育》2013年第十八期 林克松，朱德全《区域职业教育发展路径选择的悖论及消解》