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传统的体育教学中,教师对学生的兴趣培养方面关注较少,导致学生对体育的认知不足,本文主要针对这一问题的解决,提出一些意见与建议,通过“激趣”法引导学生对体育的正确认知,并提高学生对体育的兴趣.
发展体能,凝趣乐教 ——初中体育“激趣”教学研究
【摘 要】
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传统的体育教学中,教师对学生的兴趣培养方面关注较少,导致学生对体育的认知不足,本文主要针对这一问题的解决,提出一些意见与建议,通过“激趣”法引导学生对体育的正确认知,
【机 构】
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安徽省淮南第十九中学 安徽·淮南 232038
【出 处】
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体育时空
【发表日期】
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2018年17期
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