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课堂教学应以学生为本，采用教师和学生之间互动或侧重于学生在教师指导下的自主学习等教学行为，组织学生分组讨论、合作探究等教学策略，可以提高学生学习兴趣，提升学生学习能力，获得较好的教学效果。
让学生的思想多飞一会——以《明清之际活跃的儒家思想》课堂教学为例
【摘 要】
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课堂教学应以学生为本，采用教师和学生之间互动或侧重于学生在教师指导下的自主学习等教学行为，组织学生分组讨论、合作探究等教学策略，可以提高学生学习兴趣，提升学生学习能力，获
【机 构】
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南京市玄武高级中学
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2014年2期
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