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在义务教育阶段系统开展信息技术教育已成为全社会共识;我国义务教育阶段信息技术教师队伍已初具规模,但仍任重道远;我国义务教育阶段信息技术教育与发达国家仍然存在差距;各地区间义务教育阶段信息技术教育的重视程度、课程政策和教学条件各异;义务教育阶段信息技术课程处于“失标”状态。
我国当前义务教育阶段信息技术课程实施状况的调研结果及其启示
【摘 要】
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在义务教育阶段系统开展信息技术教育已成为全社会共识;我国义务教育阶段信息技术教师队伍已初具规模,但仍任重道远;我国义务教育阶段信息技术教育与发达国家仍然存在差距;各地区间义务教育阶段信息技术教育的重视程度、课程政策和教学条件各异;义务教育阶段信息技术课程处于“失标”状态。
【机 构】
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华东师范大学开放教育学院,上海200062华东师范大学国家教育宏观政策研究院,上海200062华东师范大学教育信息技术学系,上海200062
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2019年12期
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