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江苏省的高考模式给我们选修学科的老师带来了不少挑战。课时的减少、学生思想上的不够重视．导致知识掌握得不够到位，高三的复习课显得尤为吃力。在这样的背景下追求高三复习课的高效、科学显得更加重要，也是值得每一个教师去思考和实践的。在我对“联系与发展的观点”这一专题进行二轮复习时，我获得了上好复习课的一些灵感与收获。