【摘 要】
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<正>美国课程论专家布鲁姆说:"有效的教学始于教学目标:教学目标具体而言,就是用某种特殊方式,描述在教与学双边活动实践后,学生应当能做些什么,或学生应具备哪些特征。"这明
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<正>美国课程论专家布鲁姆说:"有效的教学始于教学目标:教学目标具体而言,就是用某种特殊方式,描述在教与学双边活动实践后,学生应当能做些什么,或学生应具备哪些特征。"这明确地告诉我们,要提高课堂教学效率,首先应当设置好教学目标。教学目标就是"学生应当能做些什么""应具备哪些特征"的学习结果。越是优秀的教师,越能科学有效地预设这样的教学目标,越能通过教学活动促使学生在心智、行为方面产生立竿见影的变化。模糊笼统的目标及其三大危害课改以来,全国各地的语文教案几乎只是将"教学目标"取代传统的"教学目的",更
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