【摘 要】
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破产重整实践中的＂出售式重整＂方式,可从规制理念、立法变迁、成本收益分析三维度进行解读,得出其具有社会本位、公私融合之经济法品格的逻辑结论。尽管企业实施＂出售式重整＂在我
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破产重整实践中的＂出售式重整＂方式,可从规制理念、立法变迁、成本收益分析三维度进行解读,得出其具有社会本位、公私融合之经济法品格的逻辑结论。尽管企业实施＂出售式重整＂在我国具有相应的法律依据,但《企业破产法》仍需进一步明确具体的适用范围、条件与程序。同时,为防止滥用,应客观、科学地对出售资产进行价格评估,并对出售事宜进行分组表决,从实体和程序两方面对债权人的合法权益予以保障。
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摘要：职业高中的数学课属于公共基础课程，是为专业课服务的，但是，中职生普遍厌恶数学，视数学科目为最难学的课程.因为中职学校入学新生的年龄一般在15岁左右，这一年龄段的学生抽象思维能力很差.再者，由于职业学校和普高的教学目标不同，在职业学校数学课地位偏低，而普高数学课占主导地位，导致学生非常轻视数学学科.因为他们数学基础太差，再加上他们思想上不够重视，所以学习数学成为严重的心理障碍. 关键词：职业