【摘 要】
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文学与音乐同宗同源,古代诗歌都配有曲,可以吟诵。在当今中小学中,音乐同样有着独特而不可替代的作用。本文以《雨巷》为例,通过课例片段实录及课例分析,详细说明了在中小学
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文学与音乐同宗同源,古代诗歌都配有曲,可以吟诵。在当今中小学中,音乐同样有着独特而不可替代的作用。本文以《雨巷》为例,通过课例片段实录及课例分析,详细说明了在中小学语文课堂中,如何借助音乐帮助培养学生的诵读能力,并作了效果评价。诵读是语文教学不可缺失的一个环节,特别是诗词古文,学生在生活中接触得较少,就需要更多的诵读,来培养他们的语感,使他们受到情感熏陶。配乐诵读是当今语文课堂中常见的一种方法,由于它能创设艺术情境,因此很容易激起学生的学习热情,使他们全身心地投入到文章中,去感受其内蕴。
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