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美国语文已形成比较成熟的单元教学体系,单元教学设计相当普及。美国母语教师克里斯蒂娜·萨尔蒙设计了一份初中＂传记单元＂教案,该教案的教学目标涉及知识、能力与态度等维度,教学材料包括单元必读书籍、分级阅读书籍和学校必读列传,教学方法注意可视化呈现和讨论交流,教学活动丰富多样,教学评价注意形成性评价和总结性评价的结合。