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文章从设计思路、内容组织、教学实施、教学方法和教学评价等方面,以工作任务为教学内容,以工作过程为导向实施课程教学,介绍了基于工作过程系统化的《数控加工技术》课程设计.
《数控加工技术》的课程设计
【摘 要】
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文章从设计思路、内容组织、教学实施、教学方法和教学评价等方面,以工作任务为教学内容,以工作过程为导向实施课程教学,介绍了基于工作过程系统化的《数控加工技术》课程设
【机 构】
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柳州市交通学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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引言 格式塔心理学的理论：当看见不完整的事物时，人们根据脑子里对事物的完整概念，会在思想上把它补全，这种称为补全心理。 “完形填空”（Cloze Test）就是基于这一理论上的一种用来考查和测试考生综合运用英语语言能力的题型，检测考生是否有扎实的语言基本功，如：较大的词汇、短语固定搭配的储存量，较强的语感和阅读理解能力，一定的观察、分析以及判断能力。考生在做此类试题时，经过的是读—填—读的过程，