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为把相对抽象的＂终身教育理念＂具体化为职业教育改革创新的指导原则,从观念、对象、目的、内容、过程、评价等九个方面,对终身教育理念的职业教育内涵进行解读,提出＂职业教育的目的是促进人与社会的和谐发展＂、＂教学内容是教学主体对社会信息资源的选择性提取与个性化整合＂、＂教学过程是学生对教学内容的认知从自发走向自觉＂、＂教学场所是学用对接的教学平台＂以及＂双师型＂教师队伍建设要关注＂双重＂目标等新的观点。