Multisymplectic Structure-Preserving in Simple Finite Element Method in High Dimensional Case

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kingjongz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
目的通过人工抗原的构建 ,制备针对槲皮素的特异性抗体。方法采用混合酸酐法合成的槲皮素卵清蛋白结合物作为包被抗原 ,将槲皮素与载体蛋白牛血清白蛋白 (BSA)结合 ,制成人工
本文分析房地产风险之一的政策风险,并从中探讨企业在应对是应做的自身调整.
“作文是学生认识水平和语言文字表现力的体现,写作能力是语文素养的综合体现.”经调查发现,许多高年级学生不喜欢写作甚至排斥写作,他们基本上为完成老师作业而绞尽脑汁.老
“问”是一种教学方法,更是一门教学艺术。提问是课堂教学的重要环节,只要教师勤思考、多分析,努力优化课堂的“问”,就能“问”出学生的思维,“问”出学生的激情,“问”出学生的创造。那么,怎样才能真正问到学生的“心窍”,怎样使课堂提问问得精、问得巧,问得有效呢?我认为,小学语文课堂有效提问的设计要有讲究,其策略有以下几方面:  一、把握教材,选准问点  所谓问点,就是提问的切入点。同一篇课文,可以在不同
长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性.因此,要提高学生学习语文的兴趣,让课堂充满活力,使教师的主导作用与学生的主体作用相得益
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
生物大分子间的相互作用是一切生命现象的基础。近年来 ,噬菌体随机肽库已成为探索受体与配体之间相互作用结合位点、寻求高亲和力生物活性的配体分子、探测未知蛋白空间结构
《基础教育课程改革纲要》 指出:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力……促进学生的发展。”因此,在课改的教学实践中,如何设计作业是一个重要课题。现谈谈我设计作业的几点体会,借以抛砖引玉。  1.设计作业的多样性  作业应形式多样,可写、可读、可看、可操作,充分发挥学生的主动性和创造性,让听、说、读、写与演、唱、
课堂提问是课堂教学过程中的一个重要环节,是教师和学生进行互动沟通的重要方式.在教学过程中注意提问的方式方法,把握提问的技巧,是提高教学质量的有效途径.那么,课堂提问有
一、化学复习中存在的问题rn考前复习目的就是在教师的帮助下,使学生学会两种本领:一是对初中阶段学过的分散的化学知识归纳梳理,使之系统化,便于理解和记忆.二是应用书本上