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阐述了工业分析教学必须重视培养学生“量”的概念的原因，对教学过程中学生缺乏“量”的概念的具体表现形式进行了分析，有针对性地提出了一些教学措施。
工业分析教学中学生“量”的概念的培养
【摘 要】
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阐述了工业分析教学必须重视培养学生“量”的概念的原因，对教学过程中学生缺乏“量”的概念的具体表现形式进行了分析，有针对性地提出了一些教学措施。
【机 构】
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百色学院化学与生命科学系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年11期
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