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新课标实施多年以来,对于小学数学的教学模式、教学理念、教学方法等都提出了新的要求和原则。小学数学在教学体系中,属于基础类的教学阶段,对于学生的学习要求重在对基础知识和理论的掌握和了解。本文笔者就当前小学数学的教学心得体会,结合在小学数学教学过程中渗透假设的数学思维模式,谈谈如何让学生使用假设的数学思想来解决学习过程中遇到的难题,希望对当前小学数学的教学与发展提供一些浅显的帮助和参考。