【摘 要】
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[教学分析《比例的认识》是北师大版六年级下册的内容.本课内容是建立在学生已经掌握了比的意义、比的化简、求比值等知识基础上进行教学的,掌握好本课内容将为后续学习比例
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[教学分析《比例的认识》是北师大版六年级下册的内容.本课内容是建立在学生已经掌握了比的意义、比的化简、求比值等知识基础上进行教学的,掌握好本课内容将为后续学习比例的应用、比例尺奠定一个良好的基础.本课教材在编排上,通过创设寻找相像图片和蜂蜜水调配这两个情景来引导学生寻找相等的比,理解比例的意义,注重几何直观和生活引入.我个人的思考是相似图片的情景信息繁杂,角度多样,一开始就让学生去处理对于比例的理解可能有些混乱耗时.不如直接从学生的已有知识出发,走纯数学知识内部迁移的路线,清晰,明确,同时把两个情境作为生活中的应用,加深理解.
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