【摘 要】
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新时代需要家庭教育良性平衡发展和家长教育素养的持续提升，教师职业特性决定家庭教育指导素养的培养和提升成为重要的专业发展要素。研究党和国家有关政策，从教师职业要求分析教师家庭教育指导素养的构成，能够精准寻求教师家庭教育指导素养现实路向，包括建立职前职后教育指导与专业素养培养于一体的家庭教育体系，采用创新的立体平台资源对家长进行持续的过程教育，通过典型示范，引领家庭教育指导专业素养培育体系的建设等方面
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“校地协同育人模式下课程思政教学增效路径研究”（项目编号：2021369）；
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新时代需要家庭教育良性平衡发展和家长教育素养的持续提升，教师职业特性决定家庭教育指导素养的培养和提升成为重要的专业发展要素。研究党和国家有关政策，从教师职业要求分析教师家庭教育指导素养的构成，能够精准寻求教师家庭教育指导素养现实路向，包括建立职前职后教育指导与专业素养培养于一体的家庭教育体系，采用创新的立体平台资源对家长进行持续的过程教育，通过典型示范，引领家庭教育指导专业素养培育体系的建设等方面。
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