【摘 要】
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陈鹤琴的“活教材”思想是其活教育体系的核心部分,明确大自然、大社会是知识的主要源泉。“活教材”思想以儿童经验为核心内涵,通过大单元课程设计,展现教材内容选择及其编
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“百年中国教科书中的国民性建构研究”(BOA170039)
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陈鹤琴的“活教材”思想是其活教育体系的核心部分,明确大自然、大社会是知识的主要源泉。“活教材”思想以儿童经验为核心内涵,通过大单元课程设计,展现教材内容选择及其编撰的心理化与学科化融合统一,进而活化了教材的教学意义。“活教材”思想顺应儿童的自然性向、尊重儿童的生活经验、引导儿童正确认识,通过建构活知识实现活教育,培养儿童成为现代中国人。
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