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目前新课程改革已经深入到了各学科,初中生物自然也不例外。在新课改背景下,生活化教学走入人们的视野,在生物生活化教学中,要求学生运用学到的生物学知识解决实际生活问题,以加深对知识内容的记忆与理解。所以,教师应与生活、社会以及学生实际相联系,这样才能达到理想的生活化教学目标。本文拿“植物的光合作用”作为例子,针对初中生物生活化教学谈一谈笔者对生活化教学的理解。