【摘 要】
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高中英语教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.阅读教学的核心是使学生在学习理解的基础上,开展创造性实践活动,发展多元思维和批判性思维,提高英语学
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高中英语教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力.阅读教学的核心是使学生在学习理解的基础上,开展创造性实践活动,发展多元思维和批判性思维,提高英语学习能力和运用能力.但当前高中英语教学中,往往过度重视知识的传授,对阅读材料缺乏有效的挖掘和充分的利用,学生在信息提取、整合分析、创造性实践表达等方面存在较多欠缺.针对这个问题,我们提出从读写结合入手,探索如何更好地优化读后活动,实现学生语言输入与输出的有机结合.
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