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作为参加工作18年的教师而言，我的成长之路可谓经历了许多许多，从事乡村教育15年，城区教育3年。一直以来我都是担任初中语文教学和学校教育教学管理工作，见证了许多年轻教师的成长过程，我认为现在教师的成长困惑有许多是教师自己给予的，也有许多外在的因素影响着教师的成长，今天我只是肤浅地谈谈自己从事教育以来如何成长和应对困惑的。
一、教育教学生活环境影响着教师的成长
刚参加工作时，我被分到乡里一所村级小学教了一年的小学，生活环境相对较差，分住的房间只是两间几平方米的光线灰暗、地面潮湿的房间，上课的教室黑暗且是泥巴地面。我开始非常吃惊，这么差的环境，怎么能让教师安心教育教学工作！但是这种怀疑很快被我的工作热情所驱逐了，因为我将更多的精力放在了怎么培养自己的学生，而不是去享受工作的环境。因此我不断地向校长请示更多的工作，用自己的工作热情不断培养自己成长，一年以后我被调到了中学教语文，生活的环境仍然是“涛声依旧”，工作的热情却“更上一层楼”。可是这是我们那代人大多具备的品质，现在的年轻教师，你如果要他到村级小学这种环境去生活，去从事“传道、授业、解惑”，他们可能有更多的会感到“迷惑吧”。因此，我认为现在人的思想在发生变化，生活的环境也应当得到相匹配的改变，这样才能让现在的教师能更好地安居乐业。我们现在有很多的乡村教师仍然生活环境很差，而在城里教书的教师又得购买房子，如此昂贵的房价，作为“月光一族”的工薪族而言又要背负多大的债务，多大的精神压力呢？教学成长之路又能顺畅吗？到哪里教书、授业都得安居才能乐业吧！要不怎么又会出现河北馆陶一中赵鹏不到30岁服毒自杀时的遗言“活着太累、工资月光”呢？当然，这事件不能代表所有教师的心理，但这事件至少说明现在的年轻教师他们缺乏前辈们吃苦耐劳的精神，没有了这种精神支柱他们心理便会失去平衡，读了这么多年的书，自己大学毕业成了家里还债的希望，可是成家、购房、还贷等成了过日子的主旋律，教学压力增加，生活的希望在何方？诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》就已经说过“安得广厦千万间，大庇殿下寒士俱欢颜。呜呼！风雨不动安如山。”好一个“风雨不动安如山”，这不正是教师所希望的吗？花少点钱，让教师有一个好的生活环境，才是教师能乐业的前提，才能让教师有更多的精力从事自己的教育教学研究。
二、家庭教育的缺失抑制着教师的成长之路
教师成长之路需要社会、家庭的大力支持，而现在的家庭教育环境大体情况叫人担忧，我们有许多的家长受经济市场化的影响，总是认为自己多赚点钱给孩子提供好的受教育的环境就已经尽到做父母的责任啦，孩子的教育问题是学校教师的事情。这样一来，往往教师就成为了很多家长的保姆，孩子在学校爱不爱学、想不想学、愿不愿意学，好像根本不是家长的责任。再加上对孩子的教育不注重方式方法，从小以为是独生子女便百依百顺，不舍得严加管教，造成孩子受不得一点批评，心理脆弱、不堪一击。在这种环境下长大的孩子往往是教师感到头疼和困惑的，调皮闹事是他们习以为常的，教师找他们谈话，他们爱理不理，叫家长来学校反而会引起家长的不满。这些年来，教师受学生侮辱的事件层出不穷，家长到学校责骂老师的现象也比比皆是。2002年我在当中学副校长时就处理过一起年轻老师受家长侮辱，最后教师赔礼道歉还得赔钱，结果家长的孩子根本没有受伤，老师的心灵却受到了巨大的伤害。这样的家庭教育，孩子能学好向善吗？难怪现在有为教师鸣不平的人写出了打油诗“家长投诉照死陪罪，点头哈腰差点下跪”，下跪的教师难道就没有吗？下跪的教师又能有什么顺畅的成长之路而言呢？教师对孩子的教育也是父母心，孩子的学好向善是所有教师的最大的心愿，又有多少教师能真正希望将自己的学生往死里打和伤害他们呢？所以我每每开家长会时，总是希望家长用自己宽容的心去理解教师，为教师教育自己的孩子搭建一个和谐的、完美的平台。当然，我不否认有的教师在工作方法上存在不足和过于简单，但人无完人，教师的一点不足却会引起社会众多的拼击、谩骂，这种以点带面的报道难道还少吗？给教师一个好的家庭教育配合环境，让教师为孩子的教育省心，是教师成长中最给力的回报。
三、社会的尊师重教程度打击着教师的成长
教师在成长路上需要一点实实在在的实惠东西，而不是一些虚无飘渺的精神安慰。“教师是人类灵魂的工程师，教师职业是天底下最光辉神圣的职业。”这些给教师的精神食粮让老师感动万分，但是教师现实生活中的物质实惠和工资待遇我却不敢恭维，我不是不热爱教育，相反，我是个对待工作非常认真负责的人，甚至是个工作狂。我总是暗暗告诫自己：不能与不尊重教师的人去计较，他们大多关心、羡慕我们拥有那么多的假期，不会说我们待遇低。乐观对待别人的不尊重，笑脸相迎他们的不理解是教师自我解脱和安慰的最好方式和方法。我总是看在我自己学生的份上原谅那些背地里不尊重教师的人和家长，就当这些人也是不懂事的孩子，素质较差的学生，如此一来自己的心情就好啦！教师的精神地位已经至高无上了，但社会地位却很低下，我认为现在网络上流行的涧底松改编教师版《新贵妃醉酒》《伤不起》会如此受教师的欢迎，是因为这些改编的歌曲唱出了教育一线大多教师的心声，道出了乡村教师的生活现状。因此，我认为教师只有自己好好关心自己的身体，偶尔学学鲁迅笔下的阿Q，好好自我安慰，就能走出心理阴影，不去计较我们的“老九”身份，不去过分羡慕有钱人的豪宅靓车，因为这些与我们的身份不相称、不匹配。我们只配享用社会给予的精神食粮，我们只配过着清闲的日子，尤其是我们年轻的特岗教师，更应当要有坚强的意志和无私奉献的决心，否则会有更多的年青赵鹏老师的悲剧上演。
教育要发展，教师的心理困惑应当及时和有效的排除，现在教育存在许多的问题和矛盾，教师内心的呼唤、愿望作为领导又能听到多少真心话，层层的欺骗、层层的恐吓、层层责任状、种种检查、造假、应付等给学校教育教学管理带来太多太多的难以启齿的苦衷。我说这些也只是在业内人士中谈谈自己的心声，并不是无止境的发泄，我是看着现在的教育现状着急，才将许多教师的内心做了一次独白罢了。教师的成长之路会有许多的困惑，业务上的都很容易去解决，因为我们是人民教师，读了那么多年书，其他本事没有，认真学习业务知识应付这些还是轻而易举吧！只是如何激发教师的学习斗志，不是一个下岗就能起作用的，应当人性化、和谐化、理智化解决根本问题。愿教师们都健康长寿！愿教师们笑口常开！
（作者单位：湖南省宜章八中）
一、教育教学生活环境影响着教师的成长
刚参加工作时，我被分到乡里一所村级小学教了一年的小学，生活环境相对较差，分住的房间只是两间几平方米的光线灰暗、地面潮湿的房间，上课的教室黑暗且是泥巴地面。我开始非常吃惊，这么差的环境，怎么能让教师安心教育教学工作！但是这种怀疑很快被我的工作热情所驱逐了，因为我将更多的精力放在了怎么培养自己的学生，而不是去享受工作的环境。因此我不断地向校长请示更多的工作，用自己的工作热情不断培养自己成长，一年以后我被调到了中学教语文，生活的环境仍然是“涛声依旧”，工作的热情却“更上一层楼”。可是这是我们那代人大多具备的品质，现在的年轻教师，你如果要他到村级小学这种环境去生活，去从事“传道、授业、解惑”，他们可能有更多的会感到“迷惑吧”。因此，我认为现在人的思想在发生变化，生活的环境也应当得到相匹配的改变，这样才能让现在的教师能更好地安居乐业。我们现在有很多的乡村教师仍然生活环境很差，而在城里教书的教师又得购买房子，如此昂贵的房价，作为“月光一族”的工薪族而言又要背负多大的债务，多大的精神压力呢？教学成长之路又能顺畅吗？到哪里教书、授业都得安居才能乐业吧！要不怎么又会出现河北馆陶一中赵鹏不到30岁服毒自杀时的遗言“活着太累、工资月光”呢？当然，这事件不能代表所有教师的心理，但这事件至少说明现在的年轻教师他们缺乏前辈们吃苦耐劳的精神，没有了这种精神支柱他们心理便会失去平衡，读了这么多年的书，自己大学毕业成了家里还债的希望，可是成家、购房、还贷等成了过日子的主旋律，教学压力增加，生活的希望在何方？诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》就已经说过“安得广厦千万间，大庇殿下寒士俱欢颜。呜呼！风雨不动安如山。”好一个“风雨不动安如山”，这不正是教师所希望的吗？花少点钱，让教师有一个好的生活环境，才是教师能乐业的前提，才能让教师有更多的精力从事自己的教育教学研究。
二、家庭教育的缺失抑制着教师的成长之路
教师成长之路需要社会、家庭的大力支持，而现在的家庭教育环境大体情况叫人担忧，我们有许多的家长受经济市场化的影响，总是认为自己多赚点钱给孩子提供好的受教育的环境就已经尽到做父母的责任啦，孩子的教育问题是学校教师的事情。这样一来，往往教师就成为了很多家长的保姆，孩子在学校爱不爱学、想不想学、愿不愿意学，好像根本不是家长的责任。再加上对孩子的教育不注重方式方法，从小以为是独生子女便百依百顺，不舍得严加管教，造成孩子受不得一点批评，心理脆弱、不堪一击。在这种环境下长大的孩子往往是教师感到头疼和困惑的，调皮闹事是他们习以为常的，教师找他们谈话，他们爱理不理，叫家长来学校反而会引起家长的不满。这些年来，教师受学生侮辱的事件层出不穷，家长到学校责骂老师的现象也比比皆是。2002年我在当中学副校长时就处理过一起年轻老师受家长侮辱，最后教师赔礼道歉还得赔钱，结果家长的孩子根本没有受伤，老师的心灵却受到了巨大的伤害。这样的家庭教育，孩子能学好向善吗？难怪现在有为教师鸣不平的人写出了打油诗“家长投诉照死陪罪，点头哈腰差点下跪”，下跪的教师难道就没有吗？下跪的教师又能有什么顺畅的成长之路而言呢？教师对孩子的教育也是父母心，孩子的学好向善是所有教师的最大的心愿，又有多少教师能真正希望将自己的学生往死里打和伤害他们呢？所以我每每开家长会时，总是希望家长用自己宽容的心去理解教师，为教师教育自己的孩子搭建一个和谐的、完美的平台。当然，我不否认有的教师在工作方法上存在不足和过于简单，但人无完人，教师的一点不足却会引起社会众多的拼击、谩骂，这种以点带面的报道难道还少吗？给教师一个好的家庭教育配合环境，让教师为孩子的教育省心，是教师成长中最给力的回报。
三、社会的尊师重教程度打击着教师的成长
教师在成长路上需要一点实实在在的实惠东西，而不是一些虚无飘渺的精神安慰。“教师是人类灵魂的工程师，教师职业是天底下最光辉神圣的职业。”这些给教师的精神食粮让老师感动万分，但是教师现实生活中的物质实惠和工资待遇我却不敢恭维，我不是不热爱教育，相反，我是个对待工作非常认真负责的人，甚至是个工作狂。我总是暗暗告诫自己：不能与不尊重教师的人去计较，他们大多关心、羡慕我们拥有那么多的假期，不会说我们待遇低。乐观对待别人的不尊重，笑脸相迎他们的不理解是教师自我解脱和安慰的最好方式和方法。我总是看在我自己学生的份上原谅那些背地里不尊重教师的人和家长，就当这些人也是不懂事的孩子，素质较差的学生，如此一来自己的心情就好啦！教师的精神地位已经至高无上了，但社会地位却很低下，我认为现在网络上流行的涧底松改编教师版《新贵妃醉酒》《伤不起》会如此受教师的欢迎，是因为这些改编的歌曲唱出了教育一线大多教师的心声，道出了乡村教师的生活现状。因此，我认为教师只有自己好好关心自己的身体，偶尔学学鲁迅笔下的阿Q，好好自我安慰，就能走出心理阴影，不去计较我们的“老九”身份，不去过分羡慕有钱人的豪宅靓车，因为这些与我们的身份不相称、不匹配。我们只配享用社会给予的精神食粮，我们只配过着清闲的日子，尤其是我们年轻的特岗教师，更应当要有坚强的意志和无私奉献的决心，否则会有更多的年青赵鹏老师的悲剧上演。
教育要发展，教师的心理困惑应当及时和有效的排除，现在教育存在许多的问题和矛盾，教师内心的呼唤、愿望作为领导又能听到多少真心话，层层的欺骗、层层的恐吓、层层责任状、种种检查、造假、应付等给学校教育教学管理带来太多太多的难以启齿的苦衷。我说这些也只是在业内人士中谈谈自己的心声，并不是无止境的发泄，我是看着现在的教育现状着急，才将许多教师的内心做了一次独白罢了。教师的成长之路会有许多的困惑，业务上的都很容易去解决，因为我们是人民教师，读了那么多年书，其他本事没有，认真学习业务知识应付这些还是轻而易举吧！只是如何激发教师的学习斗志，不是一个下岗就能起作用的，应当人性化、和谐化、理智化解决根本问题。愿教师们都健康长寿！愿教师们笑口常开！
（作者单位：湖南省宜章八中）