小时候，我住在扬州奶奶家。奶奶是位慈祥的老人，不识字，但讲起“书”来娓娓动听。睡觉前，我常常缠着她，讲了一段，还要再来一段。什么“小白龙”啦、“宝莲灯”啦、“包公传”啦。这些精彩的故事，在我幼小的心灵里点燃了求知的火花。一股神奇的力量开始在我周身涌动，推动着我到处找“书”看。报纸上的故事，杂志里的童话，民间传说，戏文唱本，爷爷的中学《国文》课本，婶婶的《教学参考资料》……我找到什么就读什么，像个饿汉，得到什么都要啃两口。
　　奶奶不但会讲“书”，还爱听“书”。上四年级的时候，爷爷给我布置了一项“特别任务”每天放学后念“书”给奶奶听，声音要响亮，要让他下班回来没进门就听到琅琅的念书声。爷爷是中学语文老师，是我心目中最有权威最有本领的人。于是，我每天傍晚都放声念起书未，一念就是几十分钟。有时，奶奶见我念累了，就心疼地叫我停下来歇会儿。遇到有趣的故事，她在我歇的时候，还常常自己猜想“下面会怎样”。奶奶边猜边讲给我听，引得我心里痒痒的，既想听她讲，又想赶快翻书往下看。就这样，我越来越迷上读书了。国庆路上的新华书店，小东门街的旧书铺，教场里的小人书摊，邻居家的大小书柜，街道的文化站、阅览室，都成了我求知航程中的加油码头。奶奶给的零花钱，我多半用来买书，并在家中建了个“小图书角”。
　　读五年级时，班级成立了图书馆，我被选为“馆长”，得意地管起全班图书来。走马上任的当天晚上，我跑到街上，央求刻字店的老爷爷加班刻了枚图章，回家后又用婶婶的钢板蜡纸刻印了“借书证”。第二天课间，我就喜滋滋地忙着给同学们发证借书了。寒暑假，老师让我负责开放学校的阅览室。我带着几个小伙伴到区文化站借来成箱的图书，再分借给大家。“管书”，使书成为了我形影不离的好朋友，我读的书也越发多了、广了，什么《说岳》、《儒林外史》、《镜花缘》、郭沫若的《女神》、艾青的诗选、张恨水的《八十一梦》，还有什么《七色花》、《格林童话》、《伊索寓言》、《卓娅和舒拉的故事》、《绞刑架下的报告》，乃至半文言的《三国演义》、文言的《聊斋志异》都成了我涉猎的对象。我端坐在桌前读，打着手电躲在被窝里看，读了一本换一本再读，“昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。”书，在我眼前展现了一个令人心醉神往的七彩世界。
　　坐落在古旗亭的扬州市图书馆里有个少儿阅览室，负责人是著名山水画家谢清如先生。她见我喜读书又爱画画，十分高兴，特许我可以破例借书回家看，“条件”是要我画书里的插图并摘抄文字，张贴在阅览室介绍新书的橱窗里。我欣然答应。这任务使我渐渐迷上了“画书”和“抄书”。我动手做了一本厚厚的硬面精装手抄“书”——《采蜜集》。遇到喜欢的诗歌、文章，我就整篇整篇抄下来，再配上插图。“抄书”、“画书”使我读书时能放慢速度，凝聚心神，从容地走进书中，贴近作者，悉心感受书中人物的呼吸心跳，细细品味作者笔底生花的本领。因“抄书”、“画书”，我更爱读书了。
　　(王爱霞　荐)