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教师量化评价在今天的学校管理中被广泛应用，但实践证明量化评价的效果并不理想。究其原因，一是量化方法本身的缺陷，二是量化方法不太适合于教师评价。
教师量化评价刍议
【摘 要】
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教师量化评价在今天的学校管理中被广泛应用，但实践证明量化评价的效果并不理想。究其原因，一是量化方法本身的缺陷，二是量化方法不太适合于教师评价。
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2007年09B期
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