【摘 要】
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高三历史具有较强的复杂性和抽象性,理解起来有一定难度系数,高三历史复习是一个困难的过程,在这一复习过程中想要提升成绩也是艰难的。复习是高考前夕必不可少的环节也是教
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高三历史具有较强的复杂性和抽象性,理解起来有一定难度系数,高三历史复习是一个困难的过程,在这一复习过程中想要提升成绩也是艰难的。复习是高考前夕必不可少的环节也是教学重点,有效的复习可以帮助学生巩固所学知识,加深记忆。但是,近几年历史复习的难度在不断提升,最终学生取得的效果也不是非常高,枯燥的复习模式,学生热情大大减少,甚至对高三历史复习产生畏难的情绪。新课程改革背景下对高三历史复习提出了更高要求,教师要融入全新的复习观念,整合复习资源,完善复习计划,使复习效果得到提升。文章针对新课改背景下的高三历史复习进
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