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在新时代背景下,信息技术的飞速发展为数学教学带来了新气息、新发展.文章谈到几点信息技术与数学教学整合中存在的问题,展示了信息技术在数学教学中的重要应用及价值,以期两者能够科学整合,进而促进教学质量和学习能力的全面提升.
以信息化创新数学教学模式提升教学质量研究
【摘 要】
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在新时代背景下,信息技术的飞速发展为数学教学带来了新气息、新发展.文章谈到几点信息技术与数学教学整合中存在的问题,展示了信息技术在数学教学中的重要应用及价值,以期两者能够科学整合,进而促进教学质量和学习能力的全面提升.
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年35期
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划项目“以信息化创新数学教学模式提升教学质量研究”（课题编号：2015YQJK154）；
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癌性神经痛（NCP）是由癌症本身或癌症治疗（化疗、放疗和手术等）对神经系统的直接或间接损伤引起的疼痛。作为晚期肿瘤患者的常见症状之一，因其潜在机制复杂，尚未明确，症状突出，临床疗效不显，治疗难以突破瓶颈，故日益成为研究焦点。NCP隶属于中医“血痹病”范畴，刘师认为该病乃癌毒内陷，阻滞经络，阳气失运，气血失和所致，治则以“通”为要，以“和”为贵，巧用药组以使阴平阳秘，气血和合，颇有良效。故通过探讨全
目的:探讨中医推拿按摩对脊柱侧弯行3D打印矫形术患者脊椎功能康复效果的影响。方法:自2013年1月至2019年1月收治262例行3D打印技术矫形术的脊柱侧弯（adolescent idiopathic scoliosis,AIS）患者,根据患者术后采取的康复治疗方法分为对照组和观察组,各131例,观察组术后采取中医推拿按摩进行康复治疗,对照组采取常规康复治疗。测量对比两组患者干预前后躯干旋转角、最
目的观察粉身散加减治疗脚气的临床疗效。方法选取2018年8月～2019年1月符合纳入标准的72例脚气病患者作为观察对象,按照随机数字表法将其分为治疗组和对照组2组,每组36例,治疗组采用粉身散加减制成鞋垫进行治疗,对照组采用盐酸特比萘芬乳膏涂抹进行治疗。结果治疗3个月后,用SPSS22.0对治疗组和对照组的临床观察评分表所得结果进行数据分析,经卡方检验分析结果可知,治疗组优于对照组,差异有统计学意
内容提要:腰椎常见病是腰椎间盘突出症,是一种以退行病理改变为基础的疾患,诱发原因很多,发病人群广泛。很多患者对治疗该症没有头绪,没有办法,没有信心。本书采用一问一答形式,将专家临床经常遇到的、患者关心的问题,用通俗的语言进行了回答。本书分为脊椎篇、腰椎篇、腰痛篇、中医保健篇、其他篇,详细地描述了关于腰椎病的发病原因、防治方法、治疗手段等内容。
期刊
"四能"是发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。在小学数学"问题解决"的教学中"四能"能力是教育过程中对学生重点培养的能力。教师对于"问题解决"练习课的教学要基于新课标教学要求。采用以学生为本,贴近学生生活的教学方式来培养学生解决问题的能力。
"互联网+教育"已从融合阶段进入创新阶段。文章基于互联网建构的由精心教学设计、课前线上自学、课中线下教学、课后巩固提升四个有机整体构成的闭环教学模式,对实现线上线下优势互补、培养学生自主学习能力、提高高等数学教学质量、提升数学学科育人价值、构建多元考核评价方式等方面具有重要意义,并以"无穷小"的教学为例,阐述教学模式的具体实施。
近年来,随着教育教学改革步伐的加快,高考对学生的数学学习提出了更高的标准和要求。高中数学知识比较复杂,需要学习的理论知识和公式较多,久而久之会让学生产生厌烦心理。尤其是在高考数学改革后,需要教师改变教学方式去适应新高考的变化,针对高考数学题型进行有侧重点的教学,并在教学方式上做出适当调整。
太极拳脊椎功是河南理工大学太极拳教学实践团队与我校附属医院免疫科诊疗团队通力合作创编的针对强直性脊椎炎患者进行"运动康复"的一套功法。其依据有三:1、强直性脊椎炎的病因主要是患者的脊椎部位"元气不足或者受损严重",遭受病邪侵蚀导致的痹症;2、传统太极拳对"脊柱"的训练要求非常高,也有很多的专项训练功法,这些功法训练对强直性脊柱炎患者的干预机理与依据1的认识是完全一致的;3、在实践层面上,本功法与气
从唐传奇《李娃传》演绎的元杂剧《曲江池》、明杂剧《曲江池》和明传奇《绣襦记》,都以坠鞭动作作为核心建构,马鞭也演绎出别样的寓意,道具也有了更深层次的功能,它给予了后续戏剧作品,更多的想像和建构空间。本文从坠鞭行为在相关戏剧作品中的功能变迁,探析戏剧想像的魅力和作为历史文化痕迹的价值。