【摘 要】
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高效课堂是符合新课程改革要求，以学生为中心，多元、开放、包容的课堂。在许多课堂教学评价活动中，虽然能联系到“三维目标”的达成，但缺乏易于操作的评价体系，往往不能明确给出课
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高效课堂是符合新课程改革要求，以学生为中心，多元、开放、包容的课堂。在许多课堂教学评价活动中，虽然能联系到“三维目标”的达成，但缺乏易于操作的评价体系，往往不能明确给出课堂教学的达成度指标。通过构建“三性三动”（知识性、个性、创造性、互动、主动、能动）的教学评价方式，可以有效促进高效课堂的形成。
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