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低段语文教材中的课文以童话体裁的文章居多,在童话教学中,教师可以从童话的特点以及学生们接受认知事物的特点出发,从反复诵读,学讲故事以及真切对话等方面展开教学,让学生从中感受到童话的魅力与价值,提升学生的阅读素养.
浅谈低段童话教学的三种策略
【摘 要】
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低段语文教材中的课文以童话体裁的文章居多,在童话教学中,教师可以从童话的特点以及学生们接受认知事物的特点出发,从反复诵读,学讲故事以及真切对话等方面展开教学,让学生
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区新区实验小学 221116
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年5期
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