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中学阶段应当提倡的几种教育方式
中学阶段应当提倡的几种教育方式
来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:op0034
【摘 要】
:
中学阶段教育教学的主体是14—19岁的青少年。他们正处在身心趋于成熟的重要时期,可塑性很强。我们的教育教学工作欲想收到良好效果,必须充分注意学生的生理、心理特点,采取
【作 者】
:
苏平
赵世娟
【机 构】
:
天津市耀华中学,天津市十七中学
【出 处】
:
天津市教科院学报
【发表日期】
:
1996年3期
【关键词】
:
无意识教育
中学阶段
和谐教育
教育方式
错误与不足
尊重学生
教学效果
主体与主导
学习兴趣
教育教学方式
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中学阶段教育教学的主体是14—19岁的青少年。他们正处在身心趋于成熟的重要时期,可塑性很强。我们的教育教学工作欲想收到良好效果,必须充分注意学生的生理、心理特点,采取切实可行的方式方法。笔者积多年经验,认为以下几种方式是行之有效的,应当提倡。
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