【摘 要】
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为帮助学生学习精读课文中没有而又较难掌握的四级词汇,笔者在98级两个自然班进行了附加的词汇学习活动,在这一活动中实验了两种词汇学习方法:短文加图画法和短句法。实验结
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为帮助学生学习精读课文中没有而又较难掌握的四级词汇,笔者在98级两个自然班进行了附加的词汇学习活动,在这一活动中实验了两种词汇学习方法:短文加图画法和短句法。实验结果表明两种方法都有效,而短文加图画法的效果优于短句法。这一活动和实验还说明摘取报纸上有趣的、带有图画的小块文章并编制成组是扩大学生词汇量的有效方法,教师将课文中未出现的较难掌握的词和需要掌握的复用式词挑出来后,加上具体的记忆目标和上下文,并进行测试,能促进学生的词汇学习,这样的活动受到了学生的重视和欢迎。
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