【摘 要】
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面对突如其来的新冠肺炎,小学生在学校组织的网络在线教学课程学习过程中,不可避免的产生了焦虑、烦躁、不安、乏味等心理问题.在后疫情期间如何从学生在家庭自主学习的低效
【机 构】
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广西南宁市横县南乡镇碑塘村委小学 530323
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面对突如其来的新冠肺炎,小学生在学校组织的网络在线教学课程学习过程中,不可避免的产生了焦虑、烦躁、不安、乏味等心理问题.在后疫情期间如何从学生在家庭自主学习的低效率状态,快速转换到学校生活中的线下上课情形,成为老师们的首要任务.因此我们研究如何在小学教学中有效渗透心理健康教育,成为了保证学生心理健康、快速提高学习效率的必要课题.
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