切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
语言建构与初中语文教学实践r——感知并学会准确、严谨地表达
语言建构与初中语文教学实践r——感知并学会准确、严谨地表达
来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolantu
【摘 要】
:
语言建构与运用是中学语文教学中重要的一环.作为语文教学的四个维度之一,语言建构与运用在一定程度上改善了语文课堂重感知轻表达质量的问题.本文从语言建构与运用的前提—
【作 者】
:
巫琴
【机 构】
:
上海市嘉定区杨柳初级中学
【出 处】
:
语文课内外
【发表日期】
:
2020年27期
【关键词】
:
语言建构
感知
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言建构与运用是中学语文教学中重要的一环.作为语文教学的四个维度之一,语言建构与运用在一定程度上改善了语文课堂重感知轻表达质量的问题.本文从语言建构与运用的前提——感知文本眼睛、准确的表达出发,列举几种笔者语文教学中的积累和相关方法.
其他文献
找准“抓手”,落实任务群教学r——以中华传统节日古典诗词专题教学为例
“中华传统文化专题研讨”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》设计的18个语文学习任务群之一,语文教学要体现新课标精神,让这一学习任务群进入课堂教学,可找准“聚焦专题,
期刊
中华传统文化专题研讨
语文学习任务群
抓手
传统节日古典诗词
小学第一学段激发写话动机的教学策略探究
良好的开端是成功的一半,小学第一学段写话教学是作文教学的起步阶段.要激发小学第一学段学生写话动机,老师们可以从教材中挖掘丰富的文本资源;用好绘本、儿童诗等课外读物;
期刊
小学第一学段
写话动机
多途径
兴趣
O2O教育模式在小学语文诗词诵读教学中的应用研究
偶然的机会使笔者发现线上诗词诵读能激发学生的学习兴趣,随后笔者分别记录和整理了线上诗词教学与复学后线下诗词教学的过程及结果,这一过程实践了O2O教育模式(Online to Of
期刊
O2O教育模式
小学语文
诗词诵读
线上线下
混合式教学
基于“提问”的小学语文单元教学探究r——以统编版四年级上册第二单元为例
在小学语文教学中从“单元”角度展开教与学,以部分带动整体,不仅有效提高了教师的专业素养能力,对学生语文思维能力、知识把握程度也起到了良好的促进作用.“提问”作为教师
期刊
统编教材
提问
单元教学
小学语文寓言教学的具体举措
教师开展小学语文教学的时候,要对寓言故事教学进行着重把握.从学生具体学习情况入手,让学生对寓言故事知识学习过程中所蕴含的道理有所认识和理解.教师释放出寓言故事教学的
期刊
小学语文
寓言教学
策略
其他学术论文