据媒体2016年2月15日报道，一个月前，退休已经3个月的讲师常萍被河南大学返聘为副教授，继续为本科生授课。在此前32年的教学生涯中，常老师的职称一直都只是讲师，而河南大学也从未为某一位教授单独举办过聘任仪式。
　　上过常老师古代文学课的学生大多会被她震撼：知识渊博、语言精彩且诗意，而她授课时的激情澎湃，专注投入更是鲜有老师可比。常老师的学生介绍说，这位曾两拒《百家讲坛》，从不出书、写论文和申报职称的“三不”老师是河南大学的风云人物，她的讲课实录被总结成“常萍语录”流传于网络，民间则一直称呼讲师常萍为“口碑教授”。
　　“我不喜欢喧嚣，不喜欢自己无法掌控的局面，不喜欢做自己不想做的事。我希望回归到本然，没有好与坏、优秀与低劣，在无论断的状态里自由自在地活着。”常老师说。
　　回归本真才是人们最需要的
　　古语云：“师者，所以传道受业解惑也。”传道、授业、解惑是老师的基本职责。常萍老师之所以受到学生的尊敬和推崇，缘于她对教育的忠贞不渝，没有任何私心杂念，只是为了给学生上好课。正是这样一种坚持和坚守，使她被誉为“口碑教授”。
　　常老师上课充满激情，性格宁静淡远、通透旷达，学生喜欢听，也听得进去。凭她的教学能力，完全可以出书、写论文，也可以做到名利双收，而她没有那样去做。她之所以受到人们的尊敬，最大特点就是保持了对教育教学永无止境的执着，和对学生的淳朴感情。通过常老师，想到“布鞋院士”李小文，他蓄着胡子、一身黑衣、黑布鞋、不穿袜子在大学讲台上上课的情景，至今回想起来仍令人颇有感触。
　　返璞归真应该是对他们最好的描述。在当今社会，他们看起来有些“另类”。静下心来想想，不管做什么事情，去掉浮躁，放下虚华，回归本真，恰恰是人们最需要的。
　　“三不”老师被返聘副教授不是美谈
　　河南大学专门举行仪式返聘“三不”老师为副教授，被视为高校重视本科教学的“美谈”，可这“美谈”却有些令人不是滋味：毕竟在过去30多年间，这名“口碑教授”一直没有引起校方足够的重视，为何要在她退休之后，才想起返聘，并给予副教授的待遇呢？
　　其实，像常萍这样的“三不”老师，能坚持到退休，主要还是因为她属于“老教育工作者”。如果是本世纪初才入职，她这样的“三不”老师恐怕很难续约，甚至会面临被淘汰的命运。近年来，不少高校实行“非升即走”政策，青年教师若在规定年限内无法晋升，就将被解聘。换言之，如果有青年教师以常老师为榜样，坚持不出没有价值的书，不写没有意义的论文，也对评职称也不感兴趣，结局可能会很糟糕。
　　有意思的是，“三不”老师是以与现行考核评价体系“不合作”的姿态，获得校内学生赞誉而被广为人知，并最终获得了校方的肯定。但显然，这种“成功”不可能被现行教育系统内的青年教师所复制。目前，高校实行的是行政主导的管理和评价，这种评价体系之下，绝大多数人为了生存，必须围着行政设置的考核指标转，而坚持做自己的则易成为异数。毫无疑问，这才是此事最引人深思的地方。