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学生的知识基础、个性、兴趣、爱好、理解能力以及思雏等千差万别,因此表现出来的学习水平参差不齐.为了全面提高教学质量,教师需要因材施教,这样学优生会更优,学因生会进步.充分了解和掌握学生学习情况是因材施教的前提,教师的组织引导教学要注重因材施教,布置作业练习要注重根据不同学生而定,学习谇价要注重因人而异.