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作为河南省洛阳市实验小学的一名体育教师,我是如何成为一名创客,进而成为一名创客指导教师的呢？这要从我的业余爱好说起.我平时喜欢做一些手工作品,2013年为了完成一个作品,我开始自学3D设计,为了实现一些功能我又开始接触开源硬件、Arduino等.这样的经历让我深刻地体会到创客教育理念中“learningbydoing”这句话的真正含义.学生们围绕我的这个作品提出了各种问题,当时我就想把自己的这个爱好变成课程资源,